La selección de los proyectos se basó en los siguientes criterios:
- La iniciativa debe ser presentada y ejecutada por un miembro de GWP
- La iniciativa debe estar actualmente en ejecución, potenciándose o ampliándose con este fondo
- Posibilidad de generar/sistematizar un producto de conocimiento con los resultados de la misma
- Exista la posibilidad de generar un intercambio de experiencias en el marco de la red de GWP, para posibles réplicas
- Se deberá ejecutar en su totalidad antes del 31 de diciembre de 2021
Los proyectos que fueron seleccionados y que ya han implementado su proyecto fueron:
Proyecto: Cooperación binacional (Guatemala/Honduras) e intercambio de experiencias para contribuir a la recuperación de la cuenca del Rio Motagua, implementado por Alianza de Derecho Ambiental y Agua (ADA2).
El problema identificado está relacionado con la falta de acciones articuladas y coordinadas entre la sociedad civil y las autoridades locales para un manejo integral de los residuos sólidos en la cuenca del río Motagua (cuenca transfronteriza Guatemala/Honduras), lo que afecta a la población que vive aledaña a la cuenca y los ecosistemas de la zona incluyendo El Arrecife Mesoamérica. Las actividades que se llevaron a cabo en esta iniciativa incluyeron talleres con los diferentes actores de la zona para concientizar sobre el tema, la producción de material de comunicación -incluyendo spots radiales y contenidos para redes sociales- y el mapeo de actores, inclyendo miembros de GWP Guatemala y GWP Honduras que trabajan en el área.
Proyecto: Construcción de humedal artificial para tratamiento de aguas residuales implementado por Nicoya Peninsula Waterkeeper, Costa Rica.
Durante los últimos 9 años, Nicoya Peninsula Waterkeeper ha estado trabajando con comunidades rurales para encontrar soluciones sostenibles para el tratamiento de aguas residuales, incluyendo el uso de humedales artificiales. La iniciativa que se implementó fue la instalación de un humedal artificial en la comunidad rural de Santa Teresa de Cóbano ubicada en la provincia de Puntarenas (Costa Pacífica de Costa Rica), específicamente en la escuela secundaria de la comunidad. La metodología utilizada fue un formato de "escuela abierta", en el que los estudiantes y el personal de la escuela, así como otros actores interesados de la comunidad participaron en el proceso de instalación y sesiones de capacitación. Este sistema beneficiará a alrededor de 100 miembros de la comunidad.
Foto: Trabajo participativo de los Consejos Comunitarios de Desarrollo Urbano y Rural (COCODE) en el taller de Puerto Barrios, Guatemala